martes, 9 de agosto de 2016
lunes, 18 de julio de 2016
INNOVACIÓN EDUCATIVA Y TECNOLÓGICA EN LA EDUCACIÓN MEDIO SUPERIOR, UNA EMPRESA PENDIENTE (Software Mindjet)
Varios autores han aportado con definiciones de innovación educativa. Entre ellos está Jaume
Carbonell (CAÑAL DE LEÓN, 2002: 11-12), quien entiende la innovación educativa como:
“(un) conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizados, mediante los
cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes. La
innovación no es una actividad puntual sino un proceso, un largo viaje o trayecto que se
detiene a contemplar la vida en las aulas, la organización de los centros, la dinámica de la
comunidad educativa y la cultura profesional del profesorado. Su propósito es alterar la
realidad vigente, modificando concepciones y actitudes, alterando métodos e
intervenciones y mejorando o transformando, según los casos, los procesos de enseñanza
y aprendizaje. La innovación, por tanto, va asociada al cambio y tiene un componente –
explícito u oculto- ideológico, cognitivo, ético y afectivo. Porque la innovación apela a la
subjetividad del sujeto y al desarrollo de su individualidad, así como a las relaciones teoríapráctica
inherentes al acto educativo.”
sábado, 18 de junio de 2016
sábado, 28 de mayo de 2016
Las Nuevas TIC en la Enseñanza (Software Mindjet)
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo.
La Zona de Confort
La zona de confort
Cada
persona es diferente a las demás, es por ello que en cualquier nivel socioeconómico puede haber gente en zona de confort. La
diferencia entre cada gente y su zona cómoda son las aspiraciones y valores
de cada uno.
También
existe gente que a base de trabajo y esfuerzo ha logrado llegar a una zona de
confort. Eso es excelente, ya que significa que han cumplido sus
aspiraciones. Lo malo es que cuando lleguen a esa zona, se queden ahí.
Permanecer
en nuestra zona de confort es señal de conformismo, ignorancia, miedo, falta
de confianza, falta de nuevas aspiraciones y falta de ambiciones. Una vez que
llegamos a nuestra zona de comodidad, podemos tomar un leve descanso, pero
hay que considerar que estamos en un escalón, y que existen otros escalones que
subir.
Para
crecer hay que tener aspiraciones y ambiciones sin importar su tipo: se puede
aspirar a tener dinero, a viajar, aspiraciones artísticas, de pertenencia a
grupos sociales, aspiraciones religiosas, amorosas, etc. Lo importante es
recordar que nada en este universo es estático, y si uno no mejora, entonces
va en sentido contrario. No renuncies a tu iniciativa y gobierna tu vida.
|
||
Fuera
de la zona de confort encontramos muchas cosas malas: el peligro, el fracaso,
el miedo, lo incierto. También hay cosas buenas: lo inesperado, las
oportunidades, las aventuras o las nuevas experiencias. Entre las cosas malas y
las buenas, está la zona
de aprendizaje.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)